Software Libre

¿Qué es?
El software libre es un tipo de programas de ordenador que respeta nuestra libertad. Utilizar software libre es una decisión política y ética que nos permite ejercer nuestro derecho a aprender y a compartir lo que aprendemos con otras personas.

El movimiento del software libre fué creado en 1984 por Richard M. Stallman, mediante la creación de un proyecto llamado GNU (que significa "GNU's Not Unix") para proporcionar un reemplazo del sistema operativo UNIX; un reemplazo que respete la libertad de quienes lo usen. Más tarde, en 1985, Stallman creó la Free Software Foundation, una organización sin ánimo de lucro con la misión de promover y educar al público de todo el mundo acerca del software libre.

Reinish, L (2013) ¿Qué es el Software Libre?. Consultado de https://www.fsf.org/es/recursos/que-es-el-software-libre el 29/10/2015

Beneficios de la clase

Durante la clase hemos visto un vídeo del software libre que habla de que es exactamente este concepto, porqué fue inventado y  todas de sus ventajas e inconvenientes. 

Para terminar complementando a un más dicho sistema, se nos ha mandado hacer una práctica en Eexcel donde se vea una tabla para analizar si la sociedad piensa que utilizar el Software  libre es peligroso o tiene protección y una gráfica donde se explique mejor. 
Debo reconocer que los temas de operadores y sistemas informáticos y de Internet  no los domino con facilidad, son términos que me cuestan asimilar y por tanto recordar. Por ello, esta clase me ha venido muy bien para hacer memoria sobre mis ideas previas y reforzarlas. Además al ver el vídeo que es algo gráfico y que no solo leemos, creo que hará que se guarde en mi memoria durante más tiempo. Creo que son aspectos fundamentales y nos vendrá muy bien a lo largo de nuestra procesión saber sobre esto. 

Por otra parte, con la tabla excel, no solo profundizamos en el tema sino que desarrollamos habilidades como ser crítico con la información, fiarnos o no de los que nos dicen, etc y uniendo todas las opiniones y documentos que seleccionamos, confiando en que sean los más verídicos, podemos sacar una propia conclusión nuestra sin quedarnos únicamente con lo que se nos dice o explica. 

Aplicaciones Didácticas
No lo utilizaría en clase, pues me parece un concepto muy difícil para adquirir a esas edades.

Practica 1. Ventajas y Desventajas de diferentes proyectos TIC

·        Proyecto Althia

Ventajas	Desventajas	Aplicación o Desaparición en las escuelas
Herramienta didáctica	Planificación de las actividades por el profesor	Es una propuesta interesante, pero en mi forma de pensar, teniendo las siguientes herramientas, podríamos no necesitarla, pues con las demás también podemos realizar las tareas que aquí se proponen y son más completas. Por otra parte, yo lo utilizaría como futura maestra, por la única razón de que con este sistema te permite “vigilar” que es lo que el alumnado está haciendo desde mi monitor y así evitar las distracciones y mal uso en las instalaciones.
Trabajo colaborativo	Mal uso de las instalaciones por los alumnos
Autoaprendizaje	Confundir con un aula de informática
Motivador	Conocimiento mínimo de los profesores en cuanto a algunos conceptos de las TIC
Sistema de vigilancia por parte del profesor	Un coste algo elevado
Conseguir usuarios críticos hacia las tecnologías digitales
Los alumnos son capaces de encontrar, analizar, sintetizar y producir información eficaz

·     Proyecto Escuela 2.0

Ventajas	Desventajas	Aplicación o Desaparición en las escuelas
Inteligencia colectiva	Necesidad de ordenadores y conexión de banda ancha en todas los hogares y en la escuela	En mi opinión es la herramienta más completa y más correcta para utilizar en las aulas. Te permite utilizar infinidad de programas donde el alumnado puede innovar, crear, colaborar con otros compañeros, aprenden a ser críticos y sintetizar la información,… Además, por ejemplo, desde los blogs, todo el alumnado puede aprender del resto o por el contrario ayudar a mejorar a los demás  compañeros y así de una forma u otra, todos “ganan”
El alumnado puede comunicarse, compartir, colaborar y confiar en y con los demás alumnos	Formación por parte del profesorado
Los alumnos aprenden tanto fuera como dentro del colegio	No confundirse  con la metodología y lo que realmente significa la Escuela 2.0
El profesor dirige al alumnado, no les implanta la tarea	Implicación de las familias
Respeto de roles y reglas	Se deben impartir clases más atractivas, y por tanto un mayor esfuerzo
Se aprende a citar fuentes y respetar la autoría	Exhibición y perdida de la privacidad
El alumno toma decisiones con cierta autonomía y libertad
Proyectos educativos de innovación
Las herramientas están en la red y son gratuitas
Aumenta la participación, motivación y creatividad
La Web 2.0 es un inmenso almacén de información

·         Mochila digital

Ventajas	Desventajas	Aplicación o Desaparición en las escuelas
Trabajo tanto en equipo como individual	Participación del profesorado en proyectos de innovación	Es una herramienta muy buena también, pero al no utilizar nada que este impreso, te arriesgas a que un día llegues al colegio y no puedas dar las clases por cualquier error informático o de internet. Lo que más me gusta de este método es que los padres pueden ser partícipes de todo lo que sucede con sus hijos en las clases mediante programas como papa´s
Cambio metodológico en las aulas	Necesidad de ordenadores e internet tanto en la escuela como en los hogares
No más peso en las mochilas	Formación del profesorado
Acceso dentro y fuera del aula	Implicación de las familias
Acceso de los padres para ver el seguimiento de sus hijos

ULTIMA ACLARACIÓN. En todas las propuestas he puesto como algo negativo el esfuerzo y la formación del profesorado. A pesar de esto, pienso que en los últimos años podemos dar gracias, porque aunque aún haya muchos profesores que se conforman con sus clases magistrales aunque para el alumnado sea peor, poco a poco la sociedad está cambiando y con esta la opinión del profesorado.

Proyecto Athia, Programa Escuela 2.0 y Plan "Mochila Digital"

Durante la clase de hoy, hemos visto como están dichos programas organizados y estructurados; y que objetivos persiguen conseguir en las aulas de primaria.

A continuación dejo una definición de cada programa extraídas de la página web del ministerio de educación:

• Proyecto Athia: pretende fomentar la integración de las TIC dentro del entorno de trabajo habitual de docentes y alumnos, tanto a nivel de espacios y equipos como de desarrollo de actividades y experiencias, favoreciendo el trabajo colaborativo, la intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión. Este modelo, que implica una metodología más individualizada, es el que se ha determinado como más adecuado para el trabajo integrado en los centros incompletos de zonas rurales. El desarrollo de la fase denominada Athia Rural ha permitido que las TIC lleguen a los entornos más próximos de trabajo de los alumnos y alumnas de todos los centros rurales.
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• Proyecto Escuela 2.0: es una iniciativa estatal de innovación educativa que en colaboración con las Comunidades Autónomas pretende poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI. En definitiva, trata de impulsar las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza. La aplicación de las TICs a la educación potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación, motivación y creatividad. Al tiempo los profesores crean clases más atractivas y documentadas que les reporten mejores resultados.

Empieza la asignatura

Comenzamos ya con la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos impartida por los profesores Ricardo Fernández Muños y J. Francisco Durán Medina.

Este curso tiene unos objetivos claros y es que llegando al fin de la mención,  se pretende que dominemos con ciertas habilidades y dominio las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al ámbito educativo. Para ello vamos a aprender nuevos recursos para desarrollar actividades didácticas y lúdicas mediante un soporte digital.

La primera clase, es decir hoy, ha servido como una introducción a la asignatura y hemos estado indagando por moodle para darle un mayor rendimiento.

Comenzamos las clases

Hoy damos partida a la asignatura de la Mención TICE "Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación" impartida por los profesores Ricardo Fernández y Julio César de Cisneros donde aprenderemos todo sobre las comunidades que hay actualmente en las redes.

Para mí, puede llegar a ser una asignatura bastante útil, ya que las redes sociales están a la orden del día y los docentes debemos conocer todos las posibilidades y limitaciones que nos ofrecen. Además aprenderemos a formar una red de entornos personales de aprendizaje que nos permitirá desarrollarnos en esta misión y conoceremos algunos modelos de comunidad de aprendizaje donde todos podemos aprender de los demás.